Jelgavas valstspilsētas pašvaldības izglītības iestādes
“Jelgavas pamatskola “Valdeka” – attīstības centrs” darbības analīze

no 2024.gada 1. jūnija līdz 2025.gada 31.maijam

Jelgavas pamatskola “Valdeka” – attīstības centrs sniedz metodisku, konsultatīvu un pedagoģisku palīdzību, atbilstoši pieprasījumam gan Zemgales reģionā, gan Latvijas teritorijā, specializējoties kvalitatīva izglītības procesa, atbalsta pasākumu, metodiskas un pedagoģiskas palīdzības nodrošināšanā.

Jelgavas pamatskola “Valdeka”- attīstības centrs īsteno 4 speciālās pamatizglītības programmas un 3 speciālās pirmsskolas izglītības programmas:

• Speciālās pamatizglītības programma izglītojamajiem ar garīgās attīstības traucējumiem (kods 21015811);
• Speciālās pamatizglītības programma izglītojamajiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem vai vairākiem smagiem attīstības traucējumiem (kods 21015911);
• Speciālās pamatizglītības mazākumtautību programma izglītojamajiem ar garīgās attīstības traucējumiem (kods 21015821);
• Speciālās pamatizglītības mazākumtautību programma izglītojamajiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem vai vairākiem smagiem attīstības traucējumiem (kods 21015921).

Jelgavas pamatskola “Valdeka” – attīstības centrs īsteno 3 speciālās pirmsskolas izglītības programmas:

• Speciālās pirmsskolas izglītības programma izglītojamajiem ar jauktiem attīstības traucējumiem (kods 01015611);
• Speciālās pirmsskolas izglītības programma izglītojamajiem ar garīgās attīstības traucējumiem (kods 01015811);
• Speciālās pirmsskolas izglītības programma izglītojamajiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem vai vairākiem smagiem attīstības traucējumiem (kods 01015911).

Jelgavas pamatskola “Valdeka”- attīstības centrs Zemgales plānošanas reģionā savā darbībā specializējas konsultāciju un metodiskā atbalsta sniegšanā darbā ar skolas un pirmsskolas vecuma izglītojamiem ar jauktiem attīstības traucējumiem t.sk.ar autiskā spektra traucējumiem, valodas un komunikācijas, uzvedības un emocionālām grūtībām, mācīšanās traucējumi, garīgās attīstības traucējumiem.

Laika posmā no 2024. gada 1. jūnija līdz 2025. gada 31. maijam attīstības centrs nodrošināja izglītojamo agrīno speciālo vajadzību diagnostiku:

• Agrīnās lasītprasmes attīstības rādītāju DIBELS Next testēšanu;
• Ahenbaha uzvedības izvērtēšanu;
• Vekslera intelekta izpētes testēšanu;
• Minhenes funkcionālās attīstības diagnostiku.

Jelgavas pamatskola “Valdeka” – attīstības centrs sniedza izglītības iestāžu pedagogiem, izglītojamajiem un viņu likumiskiem pārstāvjiem konsultācijas, metodisku un pedagoģisku palīdzību speciālās izglītības programmu nodrošināšanā, piedāvājot individuālu, metodisku un pedagoģisku palīdzību.

Zemgales reģiona un citu Latvijas teritorijā esošu izglītības iestāžu pedagogiem tika sniegts atbalsts jautājumos par atbalsta pasākumu piemērošanu, individuālā izglītības programmas apguves plāna izstrādi un mācību sasniegumu dinamikas izvērtējumu izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām, bērnu uzvedības un komunikācijas grūtībām.

Attīstības centrs sniedza metodisku atbalstu un konsultācijas citu izglītības izstāžu izglītojamajiem ar speciālajām vajadzībām vai viņu likumiskajiem pārstāvjiem:

• Speciālā pedagoga konsultācijas un diagnostiku;
• Psihologa konsultācijas un diagnostiku;
• Izglītības metodiķu konsultācijas;
• Pedagogu profesionālās kompetences pilnveides kursus;
• Konferences, pieredzes apmaiņas seminārus;
• Informatīvi izglītojošus seminārus vecākiem/ bērnu likumiskiem pārstāvjiem;
• Metodiskos materiālus pedagogu un speciālistu lietošanai;
• Izglītojošus pasākumus speciālās pedagoģijas un iekļaujošas izglītības jautājumiem (pēc pieprasījuma).

Konsultācijas, pedagoģisko palīdzību un agrīno speciālo vajadzību diagnostiku sniedza Jelgavas pamatskolas “Valdeka”– attīstības centra speciālisti:
Marika Cabija – paed., izglītības metodiķe, speciālais pedagogs, darba pieredze speciālajā pedagoģijā 19 gadi.
Ilze Šteinburga – Mg.paed., izglītības metodiķe, darba pieredze speciālajā pedagoģijā 22 gadi, tiesības strādāt ar agrīnās lasītprasmes attīstības rādītāju DIBELS Next testu.
Līga Gutnika – Mg.paed., direktores vietniece metodiskajā darbā, darba pieredze speciālajā pedagoģijā 24 gadi.
Dace Ekša – Mg.pead. skolas direktore, darba pieredze speciālajā pedagoģijā 20 gadi.
Agita Vimba – Mg.sc.psih., sertificēts izglītības, klīniskais un konsultatīvais psihologs, darba pieredze nozarē 17 gadi, strādā ar agrīnās attīstības diagnostiku – Vekslera intelekta izpētes testēšanu, Ahenbaha uzvedības izvērtēšanas sistēmu, kognitīvo procesu izpētes testēšanu.
Skaidrīte Čerevko – Mg. uzņēmumu un iestāžu vadītājas kalifikācijā, direktores vietniece mācību jomā, darba pieredze speciālajā pedagoģijā 11 gadi.
Rūta Kozlova– Mg.pead., izglītības metodiķe, darba pieredze speciālajā pedagoģijā 18 gadi.

Attīstības centra speciālisti savā darbā pielieto daudzveidīgas diagnostikas metodes, kas ļauj noteikt bērnu speciālās vajadzības un ieteikt nepieciešamos atbalsta pasākumus un korekcijas veidus.

No 2024. gada 1. jūnija līdz 2025. gada 31. maijam Jelgavas pamatskolas “Valdeka” –attīstības centra speciālisti ir snieguši metodisku un pedagoģisku palīdzību Jelgavas, Dobeles nov., Jelgavas nov., Jēkabpils nov., Bauskas nov., Rīgas, Olaines nov. 63 pedagogiem jautājumos par atbalsta pasākumu piemērošanu, individuālā izglītības programmas apguves plāna izstrādi, mācību grūtību diagnosticēšanu, speciālās izglītības programmas ieteikšanu, bērnu uzvedības un komunikācijas grūtībām.

Attīstības centra speciālisti konsultējuši 42 izglītības iestāžu 108 izglītojamos vai viņu likumiskos pārstāvjus jautājumos par atbalsta pasākumu piemērošanu izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem, atgādņu sagatavošanu, izmantošanu, bērna speciālo vajadzību diagnostiku, speciālo vajadzību novērtēšanu.

Attīstības centra speciālisti nodrošinājuši 21 agrīnu speciālo vajadzību diagnostiku izglītojamajiem no Jelgavas novada, Tukuma novada, Bauskas novada, Dobeles novada un Jelgavas.

Jelgavas pamatskolas ”Valdeka” – attīstības centra pedagogi ir izstrādājuši 14 metodiskos materiālus:

Metodiskais materiāls – Teikuma veidošana

“Teikuma veidošana -Vienkāršs nepaplašināts teikums”
“Teikuma veidošana – Vienkāršs paplašināts teikums”
“Teikuma veidošana- Vienlīdzīgi teikuma locekļi”
“Teikuma veidošana – Salikts sakārtots teikums”
“Teikuma veidošana -Parks”
“Teikuma veidošana – Rudens”

Metodiskie materiāli veidoti kā mācību līdzeklis, kurā tiek pilnveidotas teikumu veidošanas prasmes. Tā mērķis ir attīstīt skolēnu prasmi veidot loģiskus, gramatiski pareizus teikumus, sākot ar vienkāršiem līdz saliktiem teikumiem, izmantojot attēlus, kā arī motivēt veidot aprakstu par dotu attēlu.

Metodiskais materiāls veidots, lai radītu pozitīvu mācību pieredzi un veicinātu aktīvu līdzdalību. Uzdevumi palīdz nostiprināt gramatikas pamatus, bagātināt vārdu krājumu un attīstīt loģisko domāšanu, kā arī runu un rakstītprasmi.

Metodisko materiālu sagatavoja Jelgavas pamatskolas “Valdeka”- attīstības centra izglītības izglītības metodiķe, speciālais pedagogs Ilze Šteinburga un izglītības metodiķe, latviešu valodas un literatūras skolotāja Rūta Kozlova.

Metodiskais materiāls – Vārdu kartītes saziņai un valodas attīstībai pirmsskolā un speciālajā izglītībā

Metodiskais materiāls ir izstrādāts kā vizuālais atbalsts (vārdu kartītes), kura mērķis ir veicināt bērnu valodas attīstību, komunikācijas prasmes un lasītprasmi, īpaši bērniem ar valodas traucējumiem vai garīgās attīstības traucējumiem.

Katru kartīti veido vārds un ilustrācija, kas palīdz bērniem sasaistīt redzēto ar izrunāto vai nolasīto jēdzienu.

Materiāls iedalīts tematiskos blokos (ēdiens, dzīvnieki, apģērbs, daba, priekšmeti u.c.), to iespējams izmantot gan individuāli, gan grupās.

Metodisko materiālu sagatavoja Jelgavas pamatskolas “Valdeka”- attīstības centra izglītības metodiķe, speciālās izglītības skolotāja Marika Cabija.

Metodiskais materiāls- Diagnostiskais darbs ģeogrāfijā, uzsākot mācības 7.klasē

Metodiskā darba mērķis ir analizēt un izvērtēt diagnosticējošā pārbaudes darba rezultātus ģeogrāfijā, kas veikts, uzsākot mācības 7. klasē. Diagnosticējošais darbs ir izstrādāts saskaņā ar kompetenču pieejā balstītu mācību saturu un atbilstoši Skola2030 vadlīnijām, īpašu uzmanību pievēršot skolēnu esošo zināšanu un prasmju novērtēšanai par dabas procesiem, Zemes uzbūvi, ūdens apriti, orientēšanos kartē un citiem pamatjēdzieniem ģeogrāfijā.

Metodisko materiālu sagatavoja Jelgavas pamatskolas “Valdeka”- attīstības centra ģeogrāfijas skolotāja Māra Miķelsone.

Metodiskais materiāls- 4.maijs Latvijas vēsturē

Metodiskais materiāls ir izstrādāts ar mērķi vienkāršotā, saprotamā un vizuāli saistošā formā iepazīstināt skolēnus ar 1990. gada 4. maija notikumiem. Tas paredzēts lietošanai gan vispārējā, gan iekļaujošā izglītībā.

Metodisko materiālu sagatavoja Jelgavas pamatskolas “Valdeka”- attīstības centra vēstures skolotājs Jānis Otikovs.

Metodiskais materiāls – Zilbju lasīšana

Metodiskais materiāls izstrādāts logopēdijā un ir paredzēts fonemātiskās analīzes, sintēzes un fonemātisko priekšstatu attīstīšanai.

Metodisko materiālu sagatavoja Jelgavas pamatskolas “Valdeka”- attīstības centra logopēde Melita Mazūdre.

Metodiskais materiāls- Meža dzīvnieki. Putni

Šis metodiskais materiāls ir izstrādāts logopēdijā. Materiāla saturs balstīts meža dzīvnieku un putnu tēmā, izmantojot bērniem vizuāli pievilcīgus un pedagoģiski pamatotus uzdevumus valodas prasmju attīstīšanai.

Metodisko materiālu sagatavoja Jelgavas pamatskolas “Valdeka”- attīstības centra logopēde Melita Mazūdre.

Metodiskais materiāls matemātikā- Skaitļu 1-10 nostiprināšanai

Metodiskā darba mērķis ir sekmēt skaitīšanas, salīdzināšanas, grupēšanas, kā arī saskaitīšanas un atņemšanas prasmju pilnveidi skaitļu 1–10 apjomā, vienlaikus attīstot arī bērnu sīko motoriku, domāšanu un iztēli.

Metodisko materiālu sagatavoja Jelgavas pamatskolas “Valdeka”- attīstības centra speciālās izglītības skolotāja Lelde Dombrovska.

Metodiskais materiāls- Iepazīsti meža zvērus

Metodiskajā materiālā ietvertie uzdevumi palīdz skolēniem attīstīt gan kognitīvās prasmes, gan valodu un runu, kā arī veicina izpratni par meža dzīvniekiem un apkārtējo pasauli. Koši un vizuāli pievilcīgi attēli, darbības ar vārdiem un skaņām, kā arī iespēja veidot sasaisti starp redzēto un dzirdēto dažādo mācību procesu.

Metodisko materiālu sagatavoja Jelgavas pamatskolas “Valdeka”- attīstības centra speciālās izglītības skolotāja Guna Adamoviča.

Metodiskais materiāls lasītprasmes un rakstītprasmes pilnveidošanai

Materiāla mērķis un uzdevumi ir pilnveidot lasītprasmi un rakstītprasmi.

Metodisko materiālu sagatavoja Jelgavas pamatskolas “Valdeka”- attīstības centra speciālās izglītības skolotāja Aiva Šimkūna.

Metodisko materiālu publiskošanas vietne- http://jpskvaldeka.lv/metodiskie-materiali-ac/

Jelgavas pamatskola “Valdeka” – attīstības centrs sadarbojas ar Rīgas Stradiņa universitāte (RSU), Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmiju, Izglītības, valodu un dizaina fakultāti, studentu prakses programmu īstenošanā, kā arī informācijas un pieredzes apmaiņā, kas vērsta uz zinātniski pētnieciskās un mācību metodiskās sadarbības attīstību.

Jelgavas pamatskolā “Valdeka” – attīstības centrā 2024./2025.m.g. ir novadītas 4 pedagogu profesionālas kompetences pilnveides programmas 10 pedagogu grupām:

• “Atbalsta komandas darba organizācija individuālā atbalsta īstenošanā skolēniem.” (8 st.);
• “’Labbūtības veicināšana izglītības procesā vardarbības risku novēršanā un mazināšanā.” (8 st.);
• “Motivācijas veidošana kā pedagoga instruments iekļaujoša mācību procesa īstenošanā.” (8st.)
• “Sociāli emocionālas vides veidošana un izglītojamā labizjūtas veicināšana iekļaujošā izglītības iestādē.” (8.st.)

Jelgavas pamatskola “Valdeka” – attīstības centrs organizēja vēl citus 17 izglītojoša satura pasākumus pedagogiem, izglītojamo ar speciālām vajadzībām likumiskajiem pārstāvjiem un citām ieinteresētajām pusēm, kuros kopā ar pedagogu profesionālas kompetences pilnveides programmas kursiem un semināriem piedalījās 1039 interesenti.

Jelgavas pamatskola “Valdeka” – attīstības centrs izglītības iestādes tīmekļvietnē regulāri publisko informāciju par izglītības iestādes organizētajiem pasākumiem, pedagogu profesionālās kompetences pilnveides piedāvājumiem, dalību projektos un citās aktivitātēs.

Jelgavas pamatskola “Valdeka” – attīstības centrs piedalījās starptautiskos projektos un konferencēs, lai gūtu pieredzi inovatīva, kvalitatīva, mūsdienīga, kompetencēs balstīta mācību procesa nodrošināšanā.

2024./2025. mācību gadā tika realizēts:
DOTĀCIJAS LĪGUMA programmas “ERASMUS+” NR. 2024-1-LV01-KA121-SCH-000210582.

Plānotais 2024./2025. mācību gadā:

Turpināt izglītojamajiem sniegt agrīno speciālo vajadzību diagnostiku neatkarīgi no izglītības ieguves vietas.

Turpināt sniegt metodisku un pedagoģisku palīdzību ne mazāk kā 50 plānošanas reģiona teritorijā esošo citu izglītības iestāžu pedagogiem jautājumos par atbalsta pasākumu piemērošanu, individuālā izglītības programmas apguves plāna izstrādi un mācību sasniegumu dinamikas izvērtējumu izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām, kā arī citos jautājumos par speciālās izglītības programmu realizēšanu.

Turpināt sniegt konsultācijas ne mazāk kā 50 citu izglītības iestāžu izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām vai viņu likumiskajiem pārstāvjiem neatkarīgi no izglītojamo izglītības ieguves vietas.

Veidot metodiskos un atbalsta materiālus pedagogiem un skolēniem, lai sekmētu izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrēšanu izglītības apguves procesā.

Piedalīties ES Erasmus+ programmas Pamatdarbības Nr.1 (KA 1) “Personu mobilitātes mācību nolūkos” skolu izglītības sektora aktivitātē KA121 projektā Nr. 2025-1-LV01-KA121-SCH-000341946

Realizēt IZM pasūtījumu par mācību pakalpojumiem – pedagogu profesionālo tālākizglītības programmu apguvi Zemgales reģiona vispārizglītojošo skolu pedagogiem.

Turpināt organizēt informatīvi izglītojošus pasākumus par iekļaujošo izglītību un palīdzības iespējām izglītojamiem ar speciālām vajadzībām, pedagogu profesionālās kompetences pilnveides seminārus, pasākumus izglītojamo ar speciālām vajadzībām likumiskajiem pārstāvjiem vai citām ieinteresētajām pusēm (biedrībām, sabiedriskām organizācijām).

(Publicēts: 09.06.2025.)